В Курганской области на базе МБОУ г. Кургана «Гимназия № 47» стартовала Региональная августовская конференция работников системы образования Курганской области по теме «Повышение качества математического и естественно-научного образования в общеобразовательных организациях Курганской области».
Мероприятие собрало руководителей образовательных организаций, на базе которых созданы «Инженерные классы», «Агроклассы», «ИТ-классы», «Школы — ассоциированные партнёры Сириус», Центры образования «Точка роста», профильные классы, а также специалистов МОУО, курирующих данное направление работы.
Пленарное заседание открыли представители Департамента образования и науки Курганской области, Института развития образования и социальных технологий и Образовательного центра одаренных детей и молодежи «Созвездие». В своих выступлениях они акцентировали внимание на необходимости организации всесторонней системной работы для достижения высоких результатов в преподавании точных и естественных наук.
Особый интерес участников вызвало выступление гостя из Челябинска — Ларисы Анатольевны Глазыриной, заместителя руководителя департамента по сопровождению дополнительного образования Южно-Уральского государственного университета. В своем докладе «Инженерные классы как инструмент подготовки квалифицированных кадров в интересах технологического развития региона» она представила успешный опыт создания образовательных траекторий, напрямую связанных с потребностями экономики и промышленности.
Итоги работы по реализации образовательной программы передовой инженерной школы в рамках взаимодействия АО «Курганский завод дорожных машин» с общеобразовательными организациями в 2024-2025 учебном году были представлены Сухаревым Сергеем Евгеньевичем, представителем передовой инженерной школы ФГАОУ ВО «Южно-Уральский государственный университет (национальный исследовательский университет)».
Во второй части конференции работа продолжилась на тематических секциях, где директора школ Курганской области представили коллегам свой практический опыт. Обсуждение было сконцентрировано вокруг пяти ключевых направлений:
- Взаимодействие общеобразовательной организации с предприятиями-партнерами в рамках реализации проектной деятельности.
- Эффективная профориентационная деятельность в рамках сотрудничества с организациями профессионального и высшего образования.
- Применение цифровых образовательных ресурсов и современного оборудования при реализации рабочих программ по математике и естественно-научным предметам на углубленном уровне.
- Формирование комплексной системы работы общеобразовательной организации с одаренными детьми.
- Особенности разработки основных образовательных программ (ООО и СОО) с учетом углубленного изучения предметов математической и естественно-научной направленности.
