#js-show-iframe-wrapper{position:relative;display:flex;align-items:center;justify-content:center;width:100%;min-width:293px;max-width:100%;background:linear-gradient(138.4deg,#38bafe 26.49%,#2d73bc 79.45%);color:#fff;cursor:pointer}#js-show-iframe-wrapper .pos-banner-fluid *{box-sizing:border-box}#js-show-iframe-wrapper .pos-banner-fluid .pos-banner-btn_2{display:block;width:240px;min-height:56px;font-size:18px;line-height:24px;cursor:pointer;background:#0d4cd3;color:#fff;border:none;border-radius:8px;outline:0}#js-show-iframe-wrapper .pos-banner-fluid .pos-banner-btn_2:hover{background:#1d5deb}#js-show-iframe-wrapper .pos-banner-fluid .pos-banner-btn_2:focus{background:#2a63ad}#js-show-iframe-wrapper .pos-banner-fluid .pos-banner-btn_2:active{background:#2a63ad}@-webkit-keyframes fadeInFromNone{0%{display:none;opacity:0}1%{display:block;opacity:0}100%{display:block;opacity:1}}@keyframes fadeInFromNone{0%{display:none;opacity:0}1%{display:block;opacity:0}100%{display:block;opacity:1}}@font-face{font-family:LatoWebLight;src:url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Lato/fonts/Lato-Light.woff2) format("woff2"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Lato/fonts/Lato-Light.woff) format("woff"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Lato/fonts/Lato-Light.ttf) format("truetype");font-style:normal;font-weight:400}@font-face{font-family:LatoWeb;src:url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Lato/fonts/Lato-Regular.woff2) format("woff2"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Lato/fonts/Lato-Regular.woff) format("woff"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Lato/fonts/Lato-Regular.ttf) format("truetype");font-style:normal;font-weight:400}@font-face{font-family:LatoWebBold;src:url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Lato/fonts/Lato-Bold.woff2) format("woff2"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Lato/fonts/Lato-Bold.woff) format("woff"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Lato/fonts/Lato-Bold.ttf) format("truetype");font-style:normal;font-weight:400}@font-face{font-family:RobotoWebLight;src:url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Roboto/Roboto-Light.woff2) format("woff2"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Roboto/Roboto-Light.woff) format("woff"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Roboto/Roboto-Light.ttf) format("truetype");font-style:normal;font-weight:400}@font-face{font-family:RobotoWebRegular;src:url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Roboto/Roboto-Regular.woff2) format("woff2"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Roboto/Roboto-Regular.woff) format("woff"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Roboto/Roboto-Regular.ttf) format("truetype");font-style:normal;font-weight:400}@font-face{font-family:RobotoWebBold;src:url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Roboto/Roboto-Bold.woff2) format("woff2"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Roboto/Roboto-Bold.woff) format("woff"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Roboto/Roboto-Bold.ttf) format("truetype");font-style:normal;font-weight:400}@font-face{font-family:ScadaWebRegular;src:url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Scada/Scada-Regular.woff2) format("woff2"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Scada/Scada-Regular.woff) format("woff"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Scada/Scada-Regular.ttf) format("truetype");font-style:normal;font-weight:400}@font-face{font-family:ScadaWebBold;src:url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Scada/Scada-Bold.woff2) format("woff2"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Scada/Scada-Bold.woff) format("woff"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Scada/Scada-Bold.ttf) format("truetype");font-style:normal;font-weight:400} #js-show-iframe-wrapper .bf-2{position:relative;display:grid;grid-template-columns:var(--pos-banner-fluid-2__grid-template-columns);grid-template-rows:var(--pos-banner-fluid-2__grid-template-rows);width:100%;max-width:1060px;font-family:LatoWeb,sans-serif;box-sizing:border-box}#js-show-iframe-wrapper .bf-2__decor{grid-column:var(--pos-banner-fluid-2__decor-grid-column);grid-row:var(--pos-banner-fluid-2__decor-grid-row);padding:var(--pos-banner-fluid-2__decor-padding);background:var(--pos-banner-fluid-2__bg-url) var(--pos-banner-fluid-2__bg-position) no-repeat;background-size:var(--pos-banner-fluid-2__bg-size)}#js-show-iframe-wrapper .bf-2__logo-wrap{position:absolute;top:var(--pos-banner-fluid-2__logo-wrap-top);bottom:var(--pos-banner-fluid-2__logo-wrap-bottom);right:0;display:flex;flex-direction:column;align-items:flex-end;padding:var(--pos-banner-fluid-2__logo-wrap-padding);background:#2d73bc;border-radius:var(--pos-banner-fluid-2__logo-wrap-border-radius)}#js-show-iframe-wrapper .bf-2__logo{width:128px}#js-show-iframe-wrapper .bf-2__slogan{font-family:LatoWebBold,sans-serif;font-size:var(--pos-banner-fluid-2__slogan-font-size);line-height:var(--pos-banner-fluid-2__slogan-line-height);color:#fff}#js-show-iframe-wrapper .bf-2__content{padding:var(--pos-banner-fluid-2__content-padding)}#js-show-iframe-wrapper .bf-2__description{display:flex;flex-direction:column;margin-bottom:24px}#js-show-iframe-wrapper .bf-2__text{margin-bottom:12px;font-size:24px;line-height:32px;font-family:LatoWebBold,sans-serif;color:#fff}#js-show-iframe-wrapper .bf-2__text_small{margin-bottom:0;font-size:16px;line-height:24px;font-family:LatoWeb,sans-serif}#js-show-iframe-wrapper .bf-2__btn-wrap{display:flex;align-items:center;justify-content:center} #js-show-iframe-wrapper{position:relative;display:flex;align-items:center;justify-content:center;width:100%;min-width:293px;max-width:100%;background:linear-gradient(138.4deg,#38bafe 26.49%,#2d73bc 79.45%);color:#fff;cursor:pointer}#js-show-iframe-wrapper .pos-banner-fluid *{box-sizing:border-box}#js-show-iframe-wrapper .pos-banner-fluid .pos-banner-btn_2{display:block;width:240px;min-height:56px;font-size:18px;line-height:24px;cursor:pointer;background:#0d4cd3;color:#fff;border:none;border-radius:8px;outline:0}#js-show-iframe-wrapper .pos-banner-fluid .pos-banner-btn_2:hover{background:#1d5deb}#js-show-iframe-wrapper .pos-banner-fluid .pos-banner-btn_2:focus{background:#2a63ad}#js-show-iframe-wrapper .pos-banner-fluid .pos-banner-btn_2:active{background:#2a63ad}@-webkit-keyframes fadeInFromNone{0%{display:none;opacity:0}1%{display:block;opacity:0}100%{display:block;opacity:1}}@keyframes fadeInFromNone{0%{display:none;opacity:0}1%{display:block;opacity:0}100%{display:block;opacity:1}}@font-face{font-family:LatoWebLight;src:url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Lato/fonts/Lato-Light.woff2) format("woff2"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Lato/fonts/Lato-Light.woff) format("woff"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Lato/fonts/Lato-Light.ttf) format("truetype");font-style:normal;font-weight:400}@font-face{font-family:LatoWeb;src:url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Lato/fonts/Lato-Regular.woff2) format("woff2"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Lato/fonts/Lato-Regular.woff) format("woff"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Lato/fonts/Lato-Regular.ttf) format("truetype");font-style:normal;font-weight:400}@font-face{font-family:LatoWebBold;src:url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Lato/fonts/Lato-Bold.woff2) format("woff2"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Lato/fonts/Lato-Bold.woff) format("woff"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Lato/fonts/Lato-Bold.ttf) format("truetype");font-style:normal;font-weight:400}@font-face{font-family:RobotoWebLight;src:url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Roboto/Roboto-Light.woff2) format("woff2"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Roboto/Roboto-Light.woff) format("woff"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Roboto/Roboto-Light.ttf) format("truetype");font-style:normal;font-weight:400}@font-face{font-family:RobotoWebRegular;src:url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Roboto/Roboto-Regular.woff2) format("woff2"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Roboto/Roboto-Regular.woff) format("woff"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Roboto/Roboto-Regular.ttf) format("truetype");font-style:normal;font-weight:400}@font-face{font-family:RobotoWebBold;src:url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Roboto/Roboto-Bold.woff2) format("woff2"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Roboto/Roboto-Bold.woff) format("woff"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Roboto/Roboto-Bold.ttf) format("truetype");font-style:normal;font-weight:400}@font-face{font-family:ScadaWebRegular;src:url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Scada/Scada-Regular.woff2) format("woff2"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Scada/Scada-Regular.woff) format("woff"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Scada/Scada-Regular.ttf) format("truetype");font-style:normal;font-weight:400}@font-face{font-family:ScadaWebBold;src:url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Scada/Scada-Bold.woff2) format("woff2"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Scada/Scada-Bold.woff) format("woff"),url(https://pos.gosuslugi.ru/bin/fonts/Scada/Scada-Bold.ttf) format("truetype");font-style:normal;font-weight:400} #js-show-iframe-wrapper .bf-2{position:relative;display:grid;grid-template-columns:var(--pos-banner-fluid-2__grid-template-columns);grid-template-rows:var(--pos-banner-fluid-2__grid-template-rows);width:100%;max-width:1060px;font-family:LatoWeb,sans-serif;box-sizing:border-box}#js-show-iframe-wrapper .bf-2__decor{grid-column:var(--pos-banner-fluid-2__decor-grid-column);grid-row:var(--pos-banner-fluid-2__decor-grid-row);padding:var(--pos-banner-fluid-2__decor-padding);background:var(--pos-banner-fluid-2__bg-url) var(--pos-banner-fluid-2__bg-position) no-repeat;background-size:var(--pos-banner-fluid-2__bg-size)}#js-show-iframe-wrapper .bf-2__logo-wrap{position:absolute;top:var(--pos-banner-fluid-2__logo-wrap-top);bottom:var(--pos-banner-fluid-2__logo-wrap-bottom);right:0;display:flex;flex-direction:column;align-items:flex-end;padding:var(--pos-banner-fluid-2__logo-wrap-padding);background:#2d73bc;border-radius:var(--pos-banner-fluid-2__logo-wrap-border-radius)}#js-show-iframe-wrapper .bf-2__logo{width:128px}#js-show-iframe-wrapper .bf-2__slogan{font-family:LatoWebBold,sans-serif;font-size:var(--pos-banner-fluid-2__slogan-font-size);line-height:var(--pos-banner-fluid-2__slogan-line-height);color:#fff}#js-show-iframe-wrapper .bf-2__content{padding:var(--pos-banner-fluid-2__content-padding)}#js-show-iframe-wrapper .bf-2__description{display:flex;flex-direction:column;margin-bottom:24px}#js-show-iframe-wrapper .bf-2__text{margin-bottom:12px;font-size:24px;line-height:32px;font-family:LatoWebBold,sans-serif;color:#fff}#js-show-iframe-wrapper .bf-2__text_small{margin-bottom:0;font-size:16px;line-height:24px;font-family:LatoWeb,sans-serif}#js-show-iframe-wrapper .bf-2__btn-wrap{display:flex;align-items:center;justify-content:center}
Институт развития образования и социальных технологий
8 (3522)
65-12-90
Курган
МИССИЯ

Оказание качественных научно-методических и экспертных услуг в непрерывном образовании работникам системы образования Курганской области на основе сотрудничества

Наши линки

Новости 500+

Программа научно-практической конференции "Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения"

Календарь методического марафона

Видеозапись конференции "Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения"

Школьная неуспешность: как преодолеть трудности

Методическое сопровождение школ, показывающих низкие образовательные результаты (ШНОР) на муниципальном уровне

МКОУ Маломостовская ООШ

МКОУ Мехонская СОШ

МКОУ Верхнесуерская СОШ

МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №2» г. Шадринска

МКОУ Светлодольская СОШ

МКОУ Пушкинская ООШ

МКОУ Вяткинская ООШ

МКОУ «ПЕСЧАНО-КОЛЕДИНСКАЯСОШ» ДАЛМАТОВСКОГОРАЙОНА

МБОУ СОШ №49


Информационная справка по участию Курганской области в проекте адресной методической помощи «500+» в первом полугодии 2022 года


Совещание с кураторами проекта «500+» 18.05.2022г.


Региональная августовская конференция работников системы образования Курганской области «СИЛЬНАЯ ШКОЛА – СИЛЬНАЯ РОССИЯ»

Программа конференции

Развитие внутришкольной системы профилактики учебной неуспешности

Разработка и реализация антирисковых мер по переводу школы с низкими результатами обучения в эффективный режим работы


В рамках реализации федерального проекта «500+», направленного на методическую поддержку школ, имеющих низкие образовательные результаты обучающихся

Не первый год,  директор МБОУ «СОШ№22»  Эльвира Витальевна Гончар, являясь наставником и куратором в проекте, вместе с педагогами руководимого ею учреждения, реализуют модель командного флэш-наставничества «Школа-Школе». В этом году в проекте «500+» Гончар Э.В. является куратором МКОУ «Юргамышская средняя общеобразовательная школа». В рамках реализацииподпрограмм рисковых профилей 11 мая 2022 года на базе курируемой школы состоялись методические мероприятия практической направленности для педагогов и учеников школы. 

Педагогический коллектив был поделен на 3 группы. Первая группа приняла участие в разговоре о подготовке учителя и ученика к выполнению проектных и исследовательских работ. Мастер-класс давала Гончар Э.В., рассказав об опыте работы школы по организации общешкольной проектной недели.

Вахтомина Анастасия Павловна, заместитель директора по УВР, провела для второй группы мастер-класс «Метапредметные занятия как форма проведения урока, направленного на формирование у учащихся теоретического мышления». Участники мастер-класса побывали на метапредметном занятии «Зеркало». Читали текст, разгадывали слово, записанное справа налево, работали с таблицами и диаграммами, придумали рекламу по заданной теме и пришли  к выводу, что метапредмет в образовании – это своеобразная машина по удвоению производительности труда в рамках того же самого учебного времени. Кроме того, включение ученика в разные типы деятельности связано с анализом своеобразных способов действия каждого конкретного ребенка, что создает условия для его личностного роста.

Мухина Татьяна Николаевна, заместитель директора по УВР  в рамках мастер-класса по теме «Формирующее оценивание как основа современного урока» познакомила третью группу с приемами организации формирующего оценивания. Формирующее оценивание  помогает обучающимся увидеть сильные и слабые стороны своей работы, а учителю дает возможность отслеживать процесс продвижения учащихся к целям их учения.

Шляхова Алена Эдуардовна, педагог организатор, в это время встретилась с активом школы. Навстречу были приглашены по 2 представителя от 4-10 классов. В рамках занятия были выявлены основные цели, задачи и принципы работы органов самоуправления, разобраны основные уровни и модели, по которым может быть построено самоуправление именно в их школе. После информационного блока ребята разбились на 4 сектора: художественный, спортивный, учебный и старостат. Все вместе они продумывали план мероприятий по подготовке к 100-летию пионерской организации, в соответствии с направлением деятельности их сектора.

 

Гончар Э.В. куратор проекта «500+»

 

  

  


Новости проекта «500+»

7 апреля 2022 года, на вебинаре Федерального института оценки качества образования, где принимают участие 84 региона РФ, своим опытом работы по оказанию поддержки и адресной методической помощи школам с низкими результатами поделилась Эльвира Витальевна Гончар, куратор проекта «500+» 2022 года, директор МБОУ СОШ № 22 города Кургана. Тема ее выступления «Флэш-наставничество как форма работы куратора с подшефным учреждением».

Гончар Э.В. участвует  в проекте «500+» уже третий раз.  За это время накоплен огромный опыт,  личный и профессиональный, который дает возможность оказывать  консультационную помощь администрации школы  в определении направлений  деятельности, принятии мер, способствующих противодействию актуальным рискам, влияющим на качество образования в школе, чтобы достичь не только качественных изменений образовательной среды, но и высоких результатов.

В выступлении были рассмотрены вопросы использования эффективных приемов в работе куратора по созданию партнерских отношений с курируемой школой в решении проблем, связанных с рисками низких образовательных результатов, вовлечение в эту работу команды  своей СОШ №22, которая выступает в роли наставника для школы наставляемой.  «Что получили наставники, которые участвовали в реализации программы наставничества? Во-первых это новый уровень их профессионального роста. Ведь готовясь к открытому уроку, или готовя мастер-класс для своих коллег, или собирая материал о том, как они анализируют результаты всероссийских проверочных работ, каждый анализировал свой наработанный опыт, свое «отработанное поле». И этот опыт получил абсолютно новый выход – мы тоже чему-то новому научились, потому что нам хотелось показать что-то такое, чего никто еще не видел», - подытожила свое выступление Эльвира Витальевна.

Высокую оценку представленному опыту дал заместитель директора ФГБУ «ФИОКО» Денисенко И.С: « Отличное выступление! Спасибо большое!

Наша благодарность куратору. Побольше бы таких заинтересованных специалистов!»

 

Видео вебинара

 

Н.Кудрявцева

методист кафедры управления и

социальных технологий ГАОУ ДПО ИРОСТ


Информация для муниципальных руководителей по проекту «500+» (ВКС  22.03.2022)


На территории Курганской области продолжается реализация проекта «500+». 39 школ региона из 19 муниципалитетов участвуют в федеральном проекте 500+. Школы провели самообследование, верифицировали рисковые профили. Наиболее актуальными факторами риска, которые были взяты в работу  школами нашего региона, являются следующие:

- высокая доля обучающихся с рисками учебной неуспешности (79,5% ОО);

- низкий уровень оснащения школы (59% ОО);

 - дефицит педагогических кадров (36% ОО).

 Результаты работы по верификации РПШ по определению рисков и угроз качеству образования является  обоснование целей развития. Эти цели есть основа  Концепции развития школы.

Процесс выхода из рисковой ситуации и повышение качества образования - долгосрочный. Поэтому следует сразу планировать развитие на ближайшие 2-3 года и отразить такие планы в Концепции. 

Каждой школе нужно постараться заложить надежную основу дальнейшего развития - устранить негативное влияние существенных для школы рисков снижения образовательных результатов: поставить конкретные задачи, запланировать и провести мероприятия. Выбор и планирование антирисковых мер - это текущая работа (на март) участников проекта. Поставленные задачи следует зафиксировать в Среднесрочной программе развития школы (1 календарный год участия в проекте). По выбранным профилям школа планирует антирисковые программы (меры), сроком на 1 год. Меры – это все действия образовательной организации, направленные на переход школы в эффективный режим работы по ликвидации рисков и наступлению позитивных изменений.

Именно директор школы, вместе с командой, разрабатывают концептуальные документы, куратор помогает им в этом процессе, и далее утверждает документы. У каждого муниципального координатора тоже есть возможность через личный кабинет мункора в ИС МЭДК, контролировать этот процесс, а в некоторых случаях, направлять школу. Важно постараться правильно поставить цели и задачи и подобрать для них такие показатели, которые смогут помочь установить достижение (недостижение) цели, то есть эффективность запланированных и воплощенных в жизнь мер. 

Важно! Коллеги, на каждом этапе есть установленные реперные даты (по федеральной дорожной карте). Эти же даты установлены в региональной дорожной карте, соответственно должны быть и разработанные дорожные карты каждой школы.

Школы, не позднее 27.03.2022 года ДОЛЖНЫ разместить концептуальные документы в системе. Муниципальные координаторы также ответственны за размещение документов. Кураторы в итоге подтверждают документы. Отчетная дата ФИСОКО 30.03.2022 год.

Именно эта дата будет определять рейтинг вовлеченности региона в проект «500+»!

И ещё! Работа школы должна быть отражена на сайте, если нет такой вкладки «500+», ее необходимо сделать. Сюда школы будут подгружать все материалы по работе в проекте, здесь же будут и подтверждающие документы (фотографии, протоколы, сценарии и т.д.)

Срочно! Опрос участников проекта начался! (20 минут на анкету)

Цель опроса – сбор сведений о ходе реализации проекта «500+» на всех уровнях – региональном, кураторском и школьном. 

Опросы участников проекта проводятся прежде всего для того, чтобы увидеть динамику позитивных изменений, происходящих в проекта, а также определить уровень необходимой дополнительной поддержки для школ и кураторов.

В опросе принимают участие следующие категории респондентов:

‒ Региональный координатор;

‒  Куратор образовательной организации;

‒ Образовательная организация – участница проекта.

Сроки проведения опроса: 21 марта 2022 г. по 24 марта 2022 г.

Организация опроса:

Опроса проводится в электронном виде по адресу https://edutest.obrnadzor.gov.ru/login.

Для участия в исследовании каждому участнику нужно перейти на сайт и ввести индивидуальный логин/пароль для доступа к анкете.

Логины и пароли размещены в личных кабинетах участников проекта «500+» на ФИС ОКО. Логины для школ размещены в кабинетах ОО, для кураторов  - направлены в личку.

Мониторинг ФИСОКО – 24 марта 2022 года

 

Н.Кудрявцева

21.03.2022


УСТАНОВОЧНОЕ СОВЕЩАНИЕ С УЧАСТНИКАМИ ПРОЕКТА АДРЕСНОЙ ПОМОЩИ ШКОЛАМ В 2022 ГОДУ

 

Вчера, 8 февраля, состоялось установочное совещание участников федерального проекта «500+». Мы уже сообщали о том, что старт был дан приказом Департамента образования и науки Курганской области, в котором перечислены 39 школ-участниц проекта «500+» 2022 года. По требованию федерального оператора проект будут курировать два региональных координатора: Захарова И.Е., начальник управления общего и профессионального образования Департамента образования и науки Курганской области, и Ситникова Е.Ю., и.о. ректора ГАОУ ДПО ИРОСТ (приказ от 07.12.2021г  № 1471.)

Приветствуя участников совещания, Ситникова Е.Ю. подвела некоторые итоги прошлого года, остановилась на целях и основных этапах проекта 2022 года, федеральных и региональных нормативных документах. Особое внимание было уделено роли и задачам каждого участника проекта. В тесном содружестве работают директора школ и их коллективы с кураторами проекта. Куратор – это помощник, эксперт, наставник, чей опыт призван помочь школе выйти из кризисного состояния.

Определены 39 кураторов из числа опытных руководителей (заместителей руководителей) образовательных организаций, показывающих устойчивые образовательные результаты, большая часть из которых – лидеры региональной системы образования. В 2022 году в проекте «500+» будут участвовать 13 кураторов из города Кургана, 4 – из города Шадринска, 3 – из Кетовского, по 2 куратора из Далматовского, Мишкинского, Каргапольского, Петуховского, Шатровского районов, по 1 куратору из Звериноголовского, Макушинского, Половинского, Притобольного, Шадринского районов.

Елена Юрьевна выразила слова признательности всем тем, кто во второй раз участвует в проекте (22 руководителя). Гончар Э.В., директор МБОУ г. Кургана «СОШ № 22», и Согласова Н.К., директор МКОУ «Далматовская СОШ № 2» станут кураторами уже в третий раз. Особая благодарность была выражена Гранкиной Е.Д.,  директору МБОУ г. Кургана «Гимназия №32», Смирновой М.Ю., директору МКОУ «СОШ № 4» г.Шумиха, Важенининой И.В., директору МКОУ «СОШ № 20»    г. Шадринска. Когда по разным причинам три куратора вышли из проекта, эти руководители «подхватили» школы в сентябре и достойно завершили проект. На первом этапе проекта в 2021 году 19 школ (51%) вышли из списка ШНОР, по сути, проработав в проекте 4 месяца.

Участники совещания познакомились с общим алгоритмом работы и задачами муниципальных координаторов. Об этом рассказала Новоселова И.А., начальник отдела оценки качества образования Управление общего и профессионального образования Департамента образования и науки  Курганской области.

Ячменев В.Д., заведующий кафедрой управления и профессионального образования ИРОСТ, познакомил с мероприятиями института по научно-методическому сопровождению проекта «500+».

В ходе совещания был представлен календарный план мероприятий по реализации проекта «500+» и дорожная карта адресной методической помощи участникам проекта. Информационная поддержка проекта организована через  сайт ИРОСТ.

Директор МКОУ «Далматовская СОШ № 2» Согласова Н.К. представила участникам свой опыт работы в качестве куратора, особенно актуальный для организации работы начинающих коллег.

Участники совещания познакомились с  опытом Князевой Л.С., директора МКОУ «Песчано-Колединская СОШ» Далматовского района. Благодаря вдумчивой работе директора, педагогического коллектива и куратора  школа поменяла статус «ШНОР» на статус «резильентная школа». 

По глубокому убеждению опытных участников, проект «500+» дает уникальную возможность повысить квалификацию и развить управленческие компетенции не только руководителям школ-участниц. В течение года кураторы вместе директорами ШНОР будут повышать свои управленческие компетенции, разрабатывая концептуальные документы для своих школ: концепцию развития, среднесрочную программу, антирисковые программы по выводу школы в эффективный режим функционирования. А это 78 руководителей образовательных школ региона!

Уверены, что целенаправленная совместная работа даст положительный результат, и в Курганской области станет значительно меньше школ с низкими результатами обучения.

 

 

Н.И. Кудрявцева,

методист ЦНППМ

 

 


 

Новости проекта «500+»

 

Проект «500+» на территории Курганской области вошел в свою активную фазу. Все 39 образовательных организаций, участвующих в проекте «500+»,  в своих личных кабинетах на ФИСОКО получили рисковые профили. Рисковые профили школы (РПШ) -  результат  анкетирования руководителя, учителей, обучающихся (6-х, 9-х классов) и их родителей.

Главная задача школы в проекте – выстроить систему самооценки, которая позволит школе «видеть» свои дефициты, а при поддержке куратора - выбрать нужные риски.

 Рисковый профиль школы выглядит следующим образом:

 

Факторы риска

Значимость фактора риска

(аналитика ФИОКО) **

Верифицированные риски***

1. Низкий уровень оснащения школы

Высокая

1

2. Дефицит педагогических кадров

Средняя

2

3. Недостаточная предметная и методическая компетентность педагогических работников

Низкая

2

4. Риски низкой адаптивности учебного процесса

Высокая

1

5. Несформированность внутришкольной системы повышения квалификации

Низкая

2

6. Высокая доля обучающихся с рисками учебной неуспешности

Средняя

1

7. Высокая доля обучающихся с ОВЗ

Средняя

2

8. Низкое качество преодоления языковых и культурных барьеров