Институт развития образования и социальных технологий
8 (3522)
23-53-07
Курган
МИССИЯ

Оказание качественных научно-методических и экспертных услуг в непрерывном образовании работникам системы образования Курганской области на основе сотрудничества

Наши линки

Новости

Организация внеурочной деятельности в школе-интернате

Детям с ОВЗ сложно адаптироваться в новой обстановке, поступить в какое-либо заведение, найти работу и просто выйти в самостоятельную жизнь, поэтому образовательное учреждение несет большую ответственность за обучение, а самое главное – за воспитание таких детей. Их необходимо поддерживать, направлять, давать возможность проявлять свои лучшие качества, а это возможно путем вовлечения их в активную внеурочную деятельность.

Одной из приоритетных задач обучения в Варгашинской школе-интернате является создание условий для успешной социализации детей с ОВЗ. Для реализации данной задачи используется система внеурочных занятий.

Педагоги данной школы постоянно совершенствуют теоретическую подготовку по данной теме, внедряют новые формы и методы внеурочной работы с учащимися.

20 сентября состоялся очередной разговор педагогов по теме «Организация внеурочной деятельности в школе-интернате». Семинар проходил под руководством методиста СППЦ ИРОСТ Фроловой З.Г..

Семинар был организован в форме педагогического совета. Работая по группам, педагоги представляли школьные МО учителей начальных классов, учителей старших классов, руководителей школ, социально-психологическую службу. Слушатели активно включались в разговор по основным вопросам организации внеурочной деятельности в ОО в свете требований ФГОС к цели, задачам, принципам, функциям внеурочной деятельности.

Вопросы основных направлений, форм совместной деятельности ОО с социумом дополнялись опытом работы педагогов школы-интерната.

Особый интерес вызвали вопросы  оформления документации по содержанию индивидуальной внеурочной деятельности, составляющей 10 часов в неделю на каждого ученика. 

Анализ предложенного раздаточного материала в виде рабочих и воспитательных программ, внеурочных воспитательных занятий позволил педагогам и руководителям школы также познакомиться с региональным опытом организации внеурочной деятельности.

Подводя итоги семинара, педагоги высказали мнение, что в школе созданы все условия для приобретения  обучающимися позитивного социального опыта в образовательном учреждении и за его пределами, формирования инициативы, самостоятельности, ответственности, применения полученных знаний и умений в реальных жизненных ситуациях.

Фролова З.Г., методист СППЦ ИРОСТ


8 октября 2018