Институт развития образования и социальных технологий
8 (3522)
23-53-07
Курган
МИССИЯ

Оказание качественных научно-методических и экспертных услуг в непрерывном образовании работникам системы образования Курганской области на основе сотрудничества

Наши линки

Новости

Школа делится опытом организации и проведения конкурса профессионального мастерства педагогов

4 апреля 2018 года слушатели курсов инновационного проектирования - зам. директоров по УВР, руководители МО государственных казенных общеобразовательных организаций (далее ГКОУ), обучающиеся по проблеме «Деятельность открытой самообучающейся организации» - в ходе выездного семинара-консультации познакомились с системой методической  работы ГКОУ «Варгашинская  школа-интернат».

Выезд в данное образовательное учреждение не случаен. В 2016 году школа заняла 1 место в областном смотре-конкурсе методической работы интернатных учреждений (номинация «Специальные (корр.) школы»). На базе школы постоянно проходят районные и областные семинары по  обучению приемных родителей и психолого-педагогических служб ОО по вопросам успешной социализации детей и подростков, учителей ОО, работающих по адаптированным программам с детьми с ОВЗ. Руководители и педагоги школы активно пропагандируют свой опыт через выступления на  курсах, семинарах; обобщают эффективный опыт и представляют его через модульные анкеты на сайтах ИРОСТ, статьи в методических сборниках.

Рассказывая о методической системе школы, зам. директора по УР школы Маханькова И.Н. остановилась на реализации общешкольных методических тем последних лет. Темы были определены на основе диагностики педагогов и обсуждены на методическом совете школы. Ими стали: «Введение и реализация СФГОС», «Обобщение и распространение ППО», «Самообразование педагогов», «Развитие инновационной деятельности». Маханькова И.Н. подробно представила деятельность руководителей и педагогов школы по каждой теме: изучение нормативных документов, формы работы педагогов по самообразованию,  результаты и перспективы.

Для активизации работы педагогов по самообразованию потребовалось определить тот индивидуальный уровень, на котором должна быть оказана помощь каждому педагогу. В школе организована в системе работа психолого-педагогического семинара, дефектологического всеобуча, методических совещаний и консультаций, осуществляется наставничество, взаимопосещение уроков, занятий, стажировка у опытных педагогов. Итогом работы по  методической теме «Самообразование педагогов» стало решение провести школьный конкурс программ самообразования педагогов.

В ходе 1 тура конкурса прошла экспертиза программ профессионального роста педагогов по предложенным критериям. Главное внимание педагогам следовало обратить не только на соответствие плана самообразования предложенной структуре, но и на рефлексию самообразовательной деятельности педагога. Во втором туре нужно было доказательно, используя навыки публичного выступления, раскрыть  актуальность, полноту и результативность выбранной темы.

Слушатели курсов ИРОСТ стали активными  участниками этого волнующего для школы события. В финал школы вышли 8 педагогов, среди них учителя, воспитатели, педагоги-психологи, логопеды. Все участницы конкурса продемонстрировали умелое владение аудиторией, информационно-коммуникационными технологиями, хорошие знания в ответах на вопросы жюри и участников конкурса.

В перерывах конкурса слушатели ИРОСТ могли познакомиться с разнообразными материалами методической  выставки педагогов школы: портфолио и планы профессионального роста, планы работы МО учителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования, методические рекомендации, статьи, изданные на институциональном и региональном уровне, модульные анкеты, разработки уроков и воспитательных занятий, опубликованные на сайтах ИРОСТ и получившие награды на  региональных конкурсах.

В минуты отдыха организаторы конкурса предусмотрели интересные психологические разминки, включающие элементы знакомства участников, определение в двигательно-игровой форме профессиональных качеств педагогов.

Слушатели курсов ИРОСТ горячо приветствовали победителей конкурса: Веретенникову Н.А., учителя математики, занявшую 1 место в конкурсе, Кузнецову А.М., учителя начальных классов, занявшую 2 место, Ефимову Е.А., педагога-психолога, и Шакову Л.А., учителя логопеда, занявших 3 место.

Приз зрительских симпатий завоевала молодой педагог школы Медведева А.Г., которая пленила жюри и участников конкурса конкретностью и четкостью представления темы, большим обаянием и желанием посвятить себя в дальнейшем педагогической деятельности.

Победителей конкурса поздравили директор школы Петров А.Я. и председатель профкома Южакова С.В. теплыми словами благодарности и достойными денежными премиями.

Степанова Н.В., старший преподаватель кафедры управления ИРОСТ, научный руководитель курсов, отметила, что высокий методический уровень проведения конкурса профессионального мастерства педагогов школы - это результат сложившейся системы методической работы ОО, имеющей «свое лицо».

Участники семинара, слушатели курсов ИРОСТ высказали предложение о проведении подобных конкурсов среди ГКОУ в масштабах региона.

Фролова З.Г., методист СППЦ


16 апреля 2018